Distúrbios de aprendizagem (2 de 2)

Esquema geral das Áreas de Desenvolvimento

Os distúrbios de aprendizagem nas áreas de Desenvolvimento podem ser atribuídos as mais variadas causas.

São elas:

Orgânicas:
1) Fatores Endógenos

Distúrbios neurológicos: lesão cerebral,transtornos de tiques, Epilepsia, disfunção cerebral,paralisia cerebral , transtornos psiquiátricos(transtorno de humor,do sono,transtorno desafiante opositor de conduta,e obsessivo-compulsivo), doenças genéticas(Síndrome do X-Frágil), doenças endocrinológicas ( hipo e hipertiroidismo), transtorno de ansiedade (fobia , pânico) deficiências intelectuais(retardamento mental ou diminuição intelectual).
Distúrbios do Aprendizado: deficiência no desenvolvimento da fala, distúrbio especifico do aprendizado(leitura, escrita, de cálculos matemáticos) deficiências sensoriais (visuais e auditivas), deficiências perceptivas – sensoriais,deficiências perceptivo motoras (discalculia, disgrafia, disortografia, entre outras), memória, atenção (T.D.A.H).
Pedagógicas: métodos inadequados de ensino, falta de estimulação na pré-escola – os pré-requisitos necessários à aquisição da leitura e escrita), Há também a falta de percepção, expectativa não realista por parte da escola, ambiente escolar inadequado, excesso de avaliações,alfabetização precoce; relacionamento professor-aluno deficiente, não-domínio do conteúdo e do método por parte do professor, atendimento precário das crianças devido a superlotação das classes,comprometendo a performance dos alunos.

Sócio-culturais:
2) Fatores Exógenos

Família: (pobreza, divórcio/ separação /conflitos, mudanças constantes) falta de estimulação (criança que não faz a pré-escola e também não é estimulada no lar); desnutrição; ambiente (privação cultural do meio, vizinhança, tv, computadores, vídeo-games, marginalização das crianças com dificuldades de aprendizagem pelo sistema de ensino comum), excesso de atividades extra escola.