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Dificuldades da Aprendizagem (4 de 4)

jun 28, 2013 by     No Comments    Posted under: aprendizagem e desenvolvimento

Coordenação Viso-Motora
É a capacidade que temos de coordenar os movimentos do nosso corpo.

O desenvolvimento da coordenação acompanha ao desenvolvimento do sistema nervoso central e depende de diversos fatores internos e externos. O atraso nesta área representa sinal de alerta, sendo preciso para avaliar cuidadosamente as outras áreas de desenvolvimento. Pode servir de marcador para danos cerebrais ou disfunções de outras áreas de desenvolvimento.

Dificuldades de aprendizagem - cord viso motora - 3de3

Esta percepção é muito importante para o processo da leitura e escrita, pois tanto em uma como na outra devemos ter boa coordenação.

Há dentro da coordenação motora dois itens importantes, que são coordenação motora: ampla e fina.
A coordenação ampla envolve o processo motor grosseiro e as atividades de: andar, saltar, saltitar, enrolar, desenrolar, trepar e equilibrar A coordenação fina é responsável pelos movimentos específicos da escrita, desenhos e artes plásticas, e, necessita para seu bom desempenho o desenvolvimento de algumas habilidades, como o movimento de pinça, que nos auxiliara a segurar o lápis de maneira adequada. As atividades sugeridas são: dramatização, brincadeiras teatrais,  jogos em grupos, atividades físicas , recortes, colagens, perfurações, alinhavos, entre outras.

O processo de coordenação motora fina envolve também o desenho, pois é desenhando, que a criança: tece, constrói, organiza, cria, explora o espaço .Ao registrar, expressa saberes diversos: capacidade narrativa, noções matemáticas, noções de tempo e espaço, noções de diversidade sócio-cultural, de geometria, de teorias das cores e da forma, noções de estéticas!

No entanto, nem todo o professor está preparados para desenvolverem esta técnica,a fim de observar e ouvir linguagens diferentes dos alunos. Apresentam um olhar unilateral, explorando pouco esta técnica, oferecendo poucas oportunidades como esta para seus alunos, o que é uma pena!


Orientação temporal
A orientação temporal é um pré-requisito para o desenvolvimento de outras habilidades perceptivas e conceituais. Localizar-se no dia da semana, no mês, no ano , auxilia no preenchimento da agenda escolar por exemplo e na entrega pontual das atividades solicitadas pelos professores. Alem disso, auxilia os alunos direcionando-os nos diferentes ritmos, pausas, intervalos de aulas e movimentos.

A noção da sucessão no tempo, antes e depois, é muito importante para o processo de alfabetização, pois as letras têm uma determinada sucessão dentro das palavras e estas em relação as frases e ao texto. Para um bom desenvolvimento do individuo como um todo é importante que ele saiba se organizar no tempo e no espaço.



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